In de week van de hoogbegaafdheid, op dinsdag 11 maart, vond de vijfde bijeenkomst van POINT-Zaanstreek plaats.

De ochtend stond wederom in het teken van praktijkonderzoek. Deze bijeenkomst stond het analyseren van de onderzoeksresultaten centraal. We gingen in op hoe je gemiddeldes berekent en welke vormen van transcriberen en coderen er zijn.

Vervolgens verzorgde Monique de good practice. Ze vertelde hoe ze in de plusklas met leerlingen aan het thema coderen heeft gewerkt. Een thema waarvoor ze, net zoals ze haar leerlingen vaak stimuleert, ook zelf verwachte obstakels moest overwinnen. Verder gaf ze ons een mooie boodschap mee: Als je je heel erg aan de opdracht houdt, dan kunnen de leerlingen misschien niet helemaal goed hun creativiteit kwijt. Dat loslaten laat ze echt die leerstap maken.

Na een korte energizer gingen we aan de hand van een protocol naar een tekst kijken. Het protocol stimuleerde dat iedereen zowel een keer de actieve inbrengende rol als de actieve luisterende rol aannam. Het was interessant om aan de hand van een protocol een tekst met elkaar te lezen en bespreken.

We sloten de dag af met een lezing van Floor Raeijmaekers. Zij nam ons mee in de mindsettheorie van Carol Dweck. Hierbij ging zij ook vooral in op de kritische noten. De theorie wordt namelijk vaak verkeerd ingezet en is ondertussen ook al wat veranderd. We hebben stilgestaan bij hoe mindset eigenlijk een continuüm is. Je hebt niet alleen een fixed of growth mindset. Iedereen heeft wat van beide in zich, we zijn een mix en dat is oké. Het was een waardevolle lezing!