We begonnen de dag met het uitwisselen van mooie ervaringen binnen POINT en onze drijfveren om aan POINT deel te nemen. De besproken punten verwerkten we in ons eigen POINT-portret. Aansluitend gingen we verder met het praktijkonderzoek. We werken toe naar een product dat we tijdens bijeenkomst 8 zullen presenteren aan elkaar en aan anderen. In het plenaire deel friste Kim kort de experimenteerfase op.

Na de lunch volgde de online lezing van dr. Emilie Prast. Zij sprak over ‘veelbelovende rekenaars’ en ging onder meer in op hun kenmerken en op manieren om deze leerlingen te signaleren. Ze verwees daarbij ook naar de themapagina van het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs (NKO): Veelbelovende rekenaars in groep 3-8 | Onderwijskennis

We sloten de dag af met een good practice over KarakterKracht, het product dat door POINT040 ontwikkeld is in samenwerking met Onderwijs Maak Je Samen. KarakterKracht richt zich op de zelfbeeldontwikkeling van leerlingen uit de bovenbouw van de basisschool en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Kim lichtte eerst de achtergrond van het product toe, met een koppeling naar relevante literatuur. Vervolgens besprak ze de drie onderdelen van het product: kennen, herkennen en erkennen.

Na Kims verhaal ontstonden waardevolle gesprekken over de implementatie van het product binnen scholen en de uitdagingen die POINT‑deelnemers hierbij ervaren.

De volgende bijeenkomst vindt plaats tijdens de Week van de Hoogbegaafdheid. POINT organiseert dan een ochtend voor toekomstige leraren die hun opleiding volgen binnen Fontys.